Untuk mencapai tujuan pembelajaran unggul, hendaknya menggunakan strategi
pembelajaran yang paling optimal sesuai dengan karakteristik kondisional yang
tersedia untuk pembelajaran itu. Jadi keunggulan dalam suatu pembelajaran
dilihat dari ketepatan strategi yang dipilih untuk mencapai tujuan pembelajaran
yang disesuaikan dengan kondisi yang ada. Madrasah Ibtidaiyah Swasta Darun
Nasihin menggunakan strategi pembelajaran untuk tujuan pembelajaran unggul
tersebut dengan menerapkan berbagai administrasi dari kurikulum, proses
pembelajaran, kesiswaan, tenaga pendidik dan kependidikan, sarana dan
prasarana, keuangan, hubungan sekolah dengan masyarakat dan tata usaha.
Kata Kunci: administrasi madrasah; manajemen madrasah; proses pembelajaran