Guru SKI pada umumnya cenderung menggunakan metode konvensional dengan hanya
menggunakan media sederhana seperti papan tulis, media cetak seperti buku. Namun, guru yang
mengajar Sejarah Kebudayaan Islam (yang selanjutnya disingkat dengan SKI) di MTsN Model
Padang menggunakan media film dalam mengajar sehingga peserta didik termotivasi dalam
belajar dan mudah memahami dan menguasai pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan teknik pemanfaatan film oleh guru sebagai media pembelajaran SKI,
kesesuaian antara media film dengan materi pelajaran, respon peserta didik terhadap
pemanfaatan film sebagai media pembelajaran SKI. Jenis penelitian yang digunakan adalah Field
Research dan metode penelitian yang digunakan adalah metode deskiptif kualitatif. Teknik dan
alat pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data
dilakukan dengan teknik analisais deskriptif kualitatif. Kemudian membandingkan, mengecek
keabsahan data, dan data dideskripsikan. Hasil penelitian di lapangan adalah: (1) Teknik
pemanfaatan film oleh guru dalam pembelajaran SKI di MTsN Model Padang sudah baik. Guru
SKI telah menguasai langkah-langkah penggunaan media film dan telah menggunakan strategi
yang tepat dalam pembelajaran. (2) Media film dalam pembelajaran SKI di MTsN Model Padang
hanya dapat digunakan pada SK dan KD tertentu saja. Media film digunakan hanya untuk
menjelaskan materi tentang perjalanan dakwah Rasulullah di Mekah dan Madinah. (3) Respon
peserta didik terhadap pemanfaatan film sebagai media pembelajaran SKI di MTsN Model
Padang sangat baik. Penggunaan media film dalam pembelajaran SKI memberikan kesan positif
bagi peserta didik dan mereka termotivasi dalam belajar karena menguasai materi yang
disampaikan.
Kata Kunci: Pemanfaatan Media Pembelajaran, Media Film, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI),
Respon Peserta Didik, MTsN